Про вторник, 27 декабря

Про поход в кинотеатр

27 декабря (во вторник) идём в кинотеатр "Октябрь". "Три богатыря и морской царь". 

60 рублей стоит билет. Начало в 10:00. 

Сбор в школе в 9 часов.  Или в кинотеатр подойти в 09:45. Деньги с собой приносим. Продолжительность сеанса 1:20. 

Можно от кинотеатра забрать детей или от школы в 12:00.

Это по желанию. 

Продлёнки  и информатики в "Орионе"не будет во вторник.

Спасибо нашим родителям

за организацию праздника, за подарки, угощения, настроение!!!
Без Вас было бы сложно.
К сожалению нет фото с праздника :))

На понедельник. 26 декабря

1. 8:00 - 8:35  "Час общения" (не забудьте про пополнение карточки на питание). 

Обудите, кто идёт в кино и сообщить. Пишется приказ на сопровождение. 

27 декабря идем в кинотеатр "Октябрь"  на мультфильм "Три богатыря и Морской царь"

Встречаемся возле школы в 9:00. С собой 60 р. (без здачи!!!!)

2. Русский язык: мы выяснили на уроке (Кирилл и Саша С. сделали открытие), что буква Ь есть, а звука нет. Таким образом, буква мягкий знак выполняет только одну "работу"-придаёт мягкость предыдущему согласному. 

Итак, на конец первого полугодия мы знаем,  что буквы делятся на две группы (гласные и согласные), живут в разных домиках (на красном фоне гласные, на синем -согласные).  М Н Р Л живут в отдельном домике, потому что не имеют пары. Они непарные согласные и всегда звонкие. также Х -непарный.

Кроме того, мы умеем писать изученные  письменные большие и маленькие буквы, соединять их в слова, а из слов строить высказывание (связанные по смыслу слова). Имеем представление об орфограмме (большая буква в именах и названиях, точка (!,?) знаки в конце предложения). Умеем переносить слово по слогам (одну букву на строке не оставляем и не переносим).

3. Окружающий мир: Р.т. не забывайте
4. Литература: 
5. Музыка:  Учим скороговорки

Пятница, 23 декабря

Приходим к 9:00. (родители тоже могут присутствовать)

9:30-10:50 театр  "Заводной Апельсин" в актовом зале со спектаклем "Новый год наоборот" 1 классы

Продолжение в кабинете : угощения, подарки.

Мы в школе с 8:00, можно приводить ребят и в это время, если так удобно.

Завтра просьба принести согласие / отказ

Рите, Айсун, Аише, Саше С., Снежане, Геле, Диме, Кристине, Маше, Максиму Т., Кириллу, Даше.
Тем, кто болеет есть возможность взять этот лист на вахте.

на четверг, 22 декабря

1. 8:00-8:35 "  Час общения " 

2. Русский язык:  в тетради в узкую линейку записать со стр.100 Букваря (под знаком пёрышка) второе предложение "Хвост как труба" (по образцу в классе). 
1.Составляем схему предложения (прямоугольники-слова)
2. На следующей строке составляем слоговую модель, обозначаем ударение, орфограммы. 
3.На следующей строке пишем само предложение письменными буквами и выполняем его проверку.
Кто хочет, может и третье написать предложение. Приветствуется!

3. Математика: "Р.т." с. 34 задание 9 (доделать). Вернуть лист с диагностической работой.

4. ИЗО ( рисование )  гуашь, альбом, кисти, баночка для воды ,  КЛЕЁНКА должна быть у всех и занимать всю рабочую поверхность . .

5.Технология : Вырезать круг из картона (белый) диаметром 13 см, цветная бумага , клей, ножницы, ватные диски 10 штук.

Поможем, чем можем

Отдел образования выступил с инициативой:
Оказать гражданам Сирии гуманитарную помощь.Если Вы готовы принять в этой акции участие, приносите 21 декабря.
Спасибо.

конкурс "Лучшая тетрадь"

Все ребята были участниками этого конкурса.
Одни старались, переживали, доводили странички до идеального состояния, другие отнеслись не так щепетильно к этой работе (не прописали, не раскрасили, забыли, не захотели ... много причин).

Итак! Победителями этого конкурса стали 

КРИВОШЕЕВА МАРИЯ и МУШАРОВ НИКИТА

Молодцы!Поздравляем! Ура!

опрос от медика

Уважаемые родители, в портфеле у ребят найдите лист "Добровольное согласие \отказ на проведение ежегодной пробы Манту" . Необходимо его заполнить и завтра принести. 

на среду, 21 декабря

1. Литература: читать  стр.98-100 Букваря. На стр.98 есть поговорки. Мы в классе работали с ними, можно обсудить и дома.  

2. Математика : Принести лист с диагностической работой (посмотреть ошибки).  "Р,Т." с. 34 №8 (доделать).

3. Русский язык:  на стр.4 в прописи на свободных строчках списать слова под знаком пёрышка со стр.99 Букваря. Поставить ударение, разделить слова на слоги. Тетради в УЗКУЮ линейку нужны. Не в широкую.

4. Час общения

5. Физ - ра: Форма в зал

уроки заканчиваются в 12:10

Внеурочка по средам 12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

Берем с собой плавательные очки, учимся плавать под водой.
 Возвращение в школу в 14:30. 

на вторник, 20 декабря

1. 08:00 - 08:35  Литература: Букварь стр.94-96 читаем. В тетради по моделированию разобрать результаты диагностической работы. Те, кто вышел сегодня с больничного, работают дома самостоятельно. 1 задание: записать слова звуковичками. 2 задание: разделить слова на слоги и проставить ударение. Синим цветом обвести слова, в которых гласные придают твёрдость согласному, а красным цветом обвести слова, в которых гласные придают мягкость предыдущему согласному.

2. Математика: "М.п" стр.52, стр.79

3. Русский язык: Пропись 4 (обернуть) стр.3 закончить.
Принести чистую тетрадь в узкую косую линейку (обернуть и подписать фамилию и имя в родительном падеже). 

4. Окружающий мир: "Р.т." с. 32

5. Физ - ра Форма в зал (белая тенниска, шорты, кроссовки)

6.  "Информатика. Логика. Математика" 

уроки до 12:55

Информатика в "Орионе" после уроков (учителя приходят за нами к 13:00) , занятия до 14:00

На понедельник. 19 декабря

1. 8:00 - 8:35   "Час общения"

2. Русский язык: заканчиваем прописывать буквы в прописи №3. Тренируемся в черновике писать слова под знаком пёрышка из Букваря (можно под диктовку родителей, можно посредством списывания). Важно знать соединения и не забывать образы письменных букв.

В понедельник конкурс на самую аккуратную тетрадь №3. Критерии: наличие обложки, не мятые странички,  нет исправлений ручкой, только карандашом, яркие бордюры, все странички заполнены, линий строгого по пунктирам проведены. 

3. Окружающий мир: Р.т. стр.22-23 (нарисовать деревья, ориентируясь на их веточки - рябина, сосна, липа, осина, береза, дуб, клен)
4. Литература: читаем  Букварь до 96 стр. Конкурс скороговорщиков (стр.93).
5. Музыка:  Учим скороговорки

"Смешные минутки"
"  Есть ли парный звук у [М]?"- спрашивает Елена Ивановна.

"Наши дети говорят"  - С этого звука начинается слово"мама". Значит парный для [М] это [П], так как "папа".(пара [м]ама - [п]апа)  :):):)

Про отношение к заданиям

Важно в первом классе привить прилежание, развить волю, воспитать ответственность и помочь почувствовать себя успешным. Где успех, там и интерес. 

Можно так работать (до сих пор страничка пустая) - такая же ситуация и по математике:

А можно так:

И тот и другой-первоклассники. В каком случае последует успех?

Навык-это многократный повтор действий. 

Чтобы не сидеть и не вспоминать образ буквы или цифры (в какую сторону её писать), нужно много раз написать её. Тогда и успех во время письма под диктовку придёт. И время останется на работу с орфограммами. Мышцы руки, кроме всего прочего, должны развиваться. 

Помогайте детям почувствовать ВАЖНОСТЬ их дела (учения). 

на пятницу, 16 декабря

1. "Информатика, логика, математика"   приходят все.

2 . Русский язык: пропись стр.25-26 доделать.  Обратить внимание на записанное под диктовку (после домашней подготовки) предложение И кукла Валя играла. (выясните у своего ребёнка, причину затруднения). Если ребёнок долго вспоминает образ буквы, нужно дать ему возможность несколько раз написать эту букву, слово с этой буквой, предложение из прописи.

3. Математика: М.п. стр.78 буквы D S (пишем ручкой), стр.53 №57,58

4. Литература: урок-концерт. Готовим из Букваря стр.92.
 5. Физ - ра Форма в зал

Уход домой в 12 : 10

на четверг,15 декабря

1. 8:00-8:35 "  Час общения " 

2. Русский язык:  мы сегодня впервые  работали по алгоритму записи высказывания со стр.81.

Первый шаг-определить количество слов в высказывании.

Второй шаг-составить слоговую модель. Поставить в модели ударение, подчеркнуть орфограммы.

Третий шаг-записать высказывание.

Четвёртый шаг-в записанном высказывании проверить количество слов, разделить на слоги, поставить ударение.

Пятый шаг- подчеркнуть орфограммы. 

ВАЖНО! Работать по алгоритму. Дома контролировать работу по алгоритму. Это для вас, дорогие родители, всё кажется простым. Для детей-это новое действие. Упустим сейчас работу по алгоритму, будут пропуски слов, слогов, ошибки. 

Найти ошибки в записи Авосика на стр.83.

3. Математика : "М.п." с. 77 (дописываем буквы K. P. L), "Р.т. с. 35 номер 11.

4. ИЗО ( рисование )  гуашь, альбом, кисти, баночка для воды ,  КЛЕЁНКА должна быть у всех и занимать всю рабочую поверхность . .

5. Технология : Цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, клеенка.

На среду, 14 декабря

1. Литература:  читаем стр.84-87 (найти столбик слов на стр. 87, где все согласные твёрдые)

2. Математика :"Р.т." с. 32 №4, "М.п." с. 77 Прописываем буквы С, Е, М

3. Русский язык:  стр.21-23 доделать. Если ребята дома не тренируются в написании букв, то в классе, вместо того, чтобы отрабатывать написание слов, предложений и работы с текстом, мы "тратим" время на то, чтобы дать возможность пяти-семи ученикам прописать изученные буквы). Спасибо за понимание. 

4. Час общения

5. Физ - ра: Форма в зал

уроки заканчиваются в 12:10

Внеурочка по средам 12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

Берем с собой плавательные очки, учимся плавать под водой.
 Возвращение в школу в 14:30. 

Вчера ребята писали письмо Деду Морозу. Письма надо доделать, дорисовать, подписать. Родители помогите своим деткам.  В письмах ребята указывали и подарки, может это поможет Вам выбрать новогодний подарок!!!

Вопрос, где тетради по окружающему миру?. Нет тетради на уроке, нет и работы на уроке.  Контролировать наличие учебных принадлежностей необходимо родителям.

Задание на понедельник по окр.миру. "Р.т" с. 22 - 23 (нарисовать деревья, ориентируясь на их веточки-рябина, сосна, липа, осина, береза, дуб, клен)

на вторник, 13 декабря

1. 08:00 - 08:35 Литература: правило переноса с. 80, читать с. 86 - 87

2. Математика: 1.Пишем цифры «Р.т.» с. 33 № 7.

2. В тетрадь приклеить 6 кружков (цвет любой, размер – небольшой) – обозначитьS – это величина. Придумать мерку R, наклеить её в тетрадь ниже величины (мерка может быть простой – один круг или составной – два , три круга). Построить схему. Измерить величину S своей меркой. Результат измерения внести в схему.

3. Посмотрите мультфильм «38 попугаев». Это задание по математике-обязательно посмотреть нужно:)

3. Русский язык: пропись с. 20 - 21

4. Окружающий мир: "Р.т." с. 20, с. 21 з. 2

5. 11:35 - 12:10 Физ - ра Форма в зал

6.  12:20 - 12:55 "Информатика. Логика. Математика" 

уроки до 12:55

Информатика в "Орионе" после уроков (учителя приходят за нами к 13:00) , занятия до 14:00

На понедельник. 12 декабря

1. 8:00 - 8:35   "Час общения"
2. Русский язык: дописываем классные странички в прописи, на черновике отрабатываем написание изученных букв, списываем слова из Букваря под знаком пёрышка (54-78 стр.).
3. Окружающий мир: Подготовить сообщения «Животные – чемпионы» (нужны изображения) , кто не готовил. Повторять названия органов чувств. 
Принести один предмет, Будем отгадывать , что это (называя запах, цвет, форма, какой он на ощупь, какие звуки издает, каков внешний вид…) 
4. Литература:
5. Музыка:  Учим скороговорки

"Смешные минутки"
"Наши дети говорят" Как называют людей, которые гребут на лодке - гребники, гребульщики, гребуны.


ОБЯЗАТЕЛЬНО! 
На выходных  посмотрите мультфильм «38 попугаев» 

на пятницу, 9 декабря

1. "Информатика, логика, математика"   приходят все.

2 .Русский язык:  пропись стр.18-19 доделать.  Списываем письменными буквами слова из Букваря под знаком пёрышка со стр.76-77. Если следующая буква начинает писаться сверху, то это верхнее соединение, ведём соединительную линию к верхней рабочей строке (р, н, д, ф, с, т, к, у, ы, к, и), снизу-нижнее (м, л, а, о, я,), с середины рабочей строки-срединное (э, е, ё, в, з, г). При письме проговариваем себе то, что пишем (самодиктовка), знаем какая следующая буква и какую работу она выполняет (придаёт мягкость или твёрдость), орфограммы подчёркиваем. Делим на слоги КАЖДОЕ слово и ставим ударение.
3. Математика:  1. Анализ работы (вклеенный листок). Соотнесите задание и ответы детей, их самооценку.

1. Построй отрезок А равный 4 клеткам.

2. Построй отрезок Т на 2 клетки длиннее, чем отрезок А.

3. Построй отрезок Р на 3 клетки короче, чем отрезок А.

4. Построй 5 кружков.

5. Построй квадратиков столько же, сколько и кружков.

6. Продолжи ряд.

7. Запиши известные числа в порядке убывания.

8. Оцени себя по критерию «Трудно – легко» и критерию «Правильно – неправильно».

2.  «Р.т.» с.32 задание 3 (прописываем цифры)

3. Построить схему, заполнить её, если известна величина В и мерка М (задание смотреть в тетради). Достроить, кто не успел на уроке - квадратики нарезали, лежат в тетрадях.

4. Литература: урок-концерт. Готовим из Букваря стр.78 чтение текста  "Каравелла".

И ещё. Важно.

Каждый ребёнок должен понимать значение читаемого слова. Если нет знаний, то задаёт вопросы взрослому (маме, бабушке...), а если родители интересуются жизнью ребёнка, то и сами спрашивают о значении слов. Прошу вас, уважаемые родители, расширять кругозор своим детям. Спасибо.

5. Физ - ра Форма в зал

Уход домой в 12 : 10

на четверг, 8 декабря

1. 8:00-8:35 "  Час общения " к нам приходит  психолог, быть всем, обязательно .
2. ИЗО ( рисование )  гуашь, альбом, кисти, баночка для воды ,  КЛЕЁНКА должна быть у всех и занимать всю рабочую поверхность . .
3. Математика :  "М.п." с. 51 (обвести, нарисовать , раскрасить карандашами), с. 76 (прописать буквы А, В). Найти тетради и носить их на урок . С собой на урок приносим клей, ножницы, цветную бумагу.

4. Русский язык: стр. 16-17 в прописи доделать. Проанализировать итоги диагностической работы (на стр.15 прописи  вклеен лист).

Проверялось  умение делить на слоги, ставить ударение, списывать готовый текст и писать под диктовку.

Читаем странички 76-77 "Букваря" . Столбики слов и тексты несколько раз прочитать, орфографическую зоркость развиваем.

5. Технология : клей, ножницы, картон зеленого цвета, КЛЕЁНКА должна быть у всех и занимать всю рабочую поверхность . . .


Стоимость билета на 23.12 Новогодний утренник  170 р. 

На среду, 7 декабря

1. Час общения  

2. Математика: "Р.т."  с. 31 задание 1, на выбор задание 10 или 7. Обязательно должны быть тетради в клетку у всех (проверяйте наличие).

3. Русский язык:  закончить стр.15. Ежедневно на черновике (тетрадь в узкую косую линейку) тренируемся в написании букв и буквосоединений. На свободной рабочей строке (над бордюром) списываем из Букваря  слова со знаком пёрышка на стр.73. Делим на слоги, ставим ударение. Лучше под диктовку, конечно, писать, но если некому диктовать, то можно самостоятельно перекодировать печатный текст в письменный (самодиктовка).

4. Литература:  читаем стр.76  Букваря - все. С. 74 - 75*.

5. Физ - ра: Форма в зал

уроки заканчиваются в 12:10

Внеурочка по средам 12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

Берем с собой плавательные очки, учимся плавать под водой.

 

 Возвращение в школу в 14:30. 

120 рублей без сдачи-стоимость занятия. +10 рублей шапочка

Конкурс чтецов

В рамках Всероссийского конкурса "А русскому стиху так свойственно величье" проводится конкурс чтецов в номинации "Зимние узоры". 
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря 2016 года. На конкурс принимаются стихи отечественных поэтов о зиме, новогодних праздниках, зимней природе. 
В конкурсе могут использоваться любые стихотворные произведения, декламируемые наизусть, авторами которых являются отечественные поэты.Участник должен читать произведение, вокальное исполнение не допускается.Продолжительность выступления не более 5 минут. Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно, без участия третьих лиц. Также запрещается использование видео и мультимедиа сопровождения, фонограмм.
Выступления оцениваются по следующим критериям:
• подбор произведения;
• артистизм исполнения;
• применение средств выразительного чтения для реализации художественного замысла автора (логических ударений, интонирования, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления);
• четкость и правильность дикции.
Конкурс проводится в заочной форме.Победители и призеры определяются среди участников по следующим категориям:
1 категория - воспитанники ДОУ;
2 категория - обучающиеся 1-4 классов, 
3 категория -обучающиеся 5-8 классов; 
4 категория - обучающиеся 9-11 классов, студенты НПО;
5 категория - воспитанники детских домов и школ-интернатов;
6 категория –обучающиеся коррекционных школ;
7 категория - воспитанники дополнительного образования.
В Оргкомитет направляются на электронную почту info@pedexpress.ru:
• заявка на участие (авторская анкета); 
• ссылка на видеозапись декламации;
• квитанция об оплате (200 руб.) сертификата участника. Все поступающие от участников оргвзносы идут на покрытие расходов, связанных с экспертизой материалов, изготовлением и пересылкой сертификатов.

Заявка на участие школьников 
(воспитанников, студентов) в конкурсе "Зимние узоры"

ФИО педагога
Должность по штатному расписанию
Полное название образовательной организации по Уставу ОО
Например,
Смирнова Наталья Фёдоровна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 2005 г. Семигорска Алтайского края
ФИО ученика Петров Иван
Класс (возраст) 4 класс
Тема Например,
Петров И. Стихотворение «Декабрь» И, Лапина (рук. Занина Т.М.) 
Ссылка на видео в Ютубе 
(сначала надо видеозапись загрузить на YOUTUBE, затем активировать ссылку и поместить её в эту ячейку)
http://mnkxzoihFMN124532310ljrtn856NLKHGkj
Индекс, почтовый адрес ОО и ФИО получателя 
Телефон 
E-mail 
С условиями публикации ознакомлен и согласен
Оплата в Сбербанке по реквизитам 
Свердловское отделение №7003 ОАО «Сбербанк России», г. Екатеринбург
БИК 046577674
Номер кор./сч. банка получателя платежа 30101810500000000674
ИНН получателя платежа 663000531474
номер счета получателя платежа
40802810216540013167

Ждем Ваши работы! 

Главный редактор СМИ "Педагогический экспресс "Образование - XXI век", Карелина Ольга Александровна
тел. 89058002828,
info@pedexpress.ru

Если есть желание-участвуйте!

Спасибо нашим родителям!

Сюрприз удался!
Ребята в восторге, очень понравилось оформление кабинета. Теперь Новый Год стал ближе!!!

на вторник, 6 декабря

1. 8:00 - 8:35 Литература: Букварь стр.74-75 читать.  

Отрабатывать интонации (сообщение, вопросительную и восклицательную). Авторы учебника предполагают, что дети знакомы с произведением К. Чуковского "Краденое солнце". А значит могут по схеме закончить предложение:

Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!

Помним, что буквы я, е, ё, ю, я, и   придают мягкость предыдущему согласному. А буквы гласные  А,О,У,Ы,Э-придают твёрдость согласному предыдущему.

Обращаем внимание на то, что некоторые слова написаны с большой буквы. Действительно, в именах и названиях первая буква-большая. В предложении первое слово пишем с большой буквы. В конце предложения ставим точку или вопросительный/восклицательный знаки. Орфограмма-это написание по правилу. 

2. Математика:  учим право-лево. Составляем задачу подобную данной (Мне 8 лет, моя сестра младше на 2 года, сколько ей лет...), Р.т стр.31 №8 (ориентируемся на № 5), стр.30 №4.
3.Русский язык:   Пропись 3 стр. 14 проанализировать результаты письма под диктовку. Если забываете как писать букву, то нужно посмотреть стр.31 в прописи 3 и стр.29 в прописи 2.  И неплохо бы потренироваться-мышечная память развивается во время письма.В учебнике есть значок пёрышка (только с пройденных страниц Букваря). Записывать можно под диктовку (родители диктуют), можно перекодировать печатный текст в письменный (сам ребёнок списывает). Дома нужно ежедневно тренироваться в чтении и письме, чтобы был успех! Сегодня отлично справились с работой Диана, Кристина, Александра М., Александра Р., Евангелина, Марк Ш., Марк Ю. 

Это черновик.

4. Окружающий мир: "Р.т." с. 18 задание 2
5. Физ - ра: форма в зал
6. Информатика: (работа по тетрадям)

"Орион"  информатика с 13:00.

на понедельник, 5 декабря

1. 8:00 - 8: 35 - "Час общения" Цветные карандаши, фломастеры, альбом
2. Русский язык: тренируемся в написании изученных букв. Письменными буквами записываем слова из Букваря стр. 72-73 со знаком пёрышка, лучше под диктовку, но если некому диктовать, то сам ребёнок печатный текст перекодирует в письменный. Тренируемся дома, непременно, в черновичке в узкую косую линейку. Те ребята, кто не пишет в прописи (пустые странички, почему-то, болели, морозы были), тот не справляется с записью под диктовку. Интересуйтесь школьной жизнью ребёнка. Помогайте, создавайте условия для тренировки, чтобы успешными им на уроках.
3. Окружающий мир: Выучить название органов чувств и их работу.

Выполнить задание в "Р,т" с. 17.

4. Литература: читаем в Букваре  странички с изученными буквами. Стр.72-73.  

5. Музыка: выучить скогроговорку

Что такое МУКА? (ударение на А). Дети отвечают -  это тесто, это сено, это чем пекут. ?????

Готовимся к Новому году

Только две семьи готовы украсить кабинет ( Семья Саши С. и Ангелины  ).
Приглашаю  всех, кто еще надумает, в пятницу 2 декабря к 17:30.

на пятницу, 2 декабря,ИЗМЕНЕНИЯ

1. 8:00 - 8:35    Физ - ра: форма в зал
2. Русский: странички классные в прописи (буквы Кк) дописываем. Свободные строки НЕ ЗАПОЛНЯТЬ. Мы будем на них под диктовку писать в классе.
3. Математика: прописываем цифры "М.п." с 74. Носим цветную бумагу, ножницы, клей. Не забываем тетради носить каждый день. Повторяем ПРАВО - ЛЕВО.
4. Литература: стр.70-71 Букваря. Многократное чтение.

Уход домой 11:30 (просьба забрать детей без опоздания)


Сегодня снова были опоздавшие,  подошли в класс 8 : 10 и 8 : 15. Вы нарушаете режим работы и учеников,  и учителей. 

Наступила зима!!!

Дорогие родители, кто из Вас желает подготовить приятный сюрприз своим ребятам? Предлагаю в пятницу (вечером) украсить кабинет, установить и нарядить елочку, украсить окна, стены, в общем, создать новогоднее настроение. В кабинет все украшения уже принесли. Если вы готовы, звоните мне, необходимо предупредить на вахте. 

Литература на пятницу

Читаем Букварь с. 68-69. Прочитываем столбики слов.

На четверг, 1 декабря

1. 8:00-8:35 "  Час общения " к нам приходит  психолог, быть всем, обязательно .
2. ИЗО ( рисование )  гуашь, альбом, кисти, баночка для воды ,  КЛЕЁНКА должна быть у всех и занимать всю рабочую поверхность . .
3. Математика : записать схему в тетрадь (например: мерка М укладывается в величину Р 2 раза - с помощью символов- стрелки, количества меток), выбрать мерку (любую геометрическую фигуру - квадратик, овал, треугольник...),приклеить величину в тетрадь. Ориентир задания с прошлого урока в тетрадях.(Сегодня не было тетрадей у некоторых ребят, просьба найти тетради дома и носить на уроки.)

С собой на урок приносим клей, ножницы, цветную бумагу.

4. Русский язык: в прописи с. 7, 8.

5. Технология : клей, ножницы.

Убедительная просьба не опаздывать на урок к 8:00. Со звонком в кабинете 50% детей, остальные тянутся и тянутся. Уважаемые родители, я думаю, что на работу Вы не опаздываете, приходите вовремя. У ребят тоже работа-учиться в школе, быть учеником. А они на свою работу опаздывают, причем одни и те же. Наверное что-то надо поменять в утреннем расписании. Прислушайтей, пожалуйста. 

С уважением, Елена Вячеславовна