среда, 31 мая 2017 г.

Задание на лето 2017

Картинки по запросу картинка лето
- по домоводству: кормить семью с утра до вечера в течение одного дня, то есть приготовить на всех завтрак, обед и ужин, заснять процесс и результат, а потом оформить это в отчет;
- провести эксперимент, самостоятельно поставив себе задачу, зафиксировав процесс и описав потом все это в виде отчета с фотографиями. Увидеть две полные Луны;  
- сходить в музей искусств и описать, какие произведения и чьи посмотрели, какие произведения оставили впечатления, мысли да размышления;
- по музыке: прослушать произведения разных жанров и написать небольшое сочинение;
- по естественным наукам: провести какое-нибудь наблюдение или  “дать себе повод гордиться тем, что прочитал целиком какую-нибудь научную книгу”;
- по социологии: взять три интервью на тему “работа”: спросить у интервьюируемого человека, где и кем он работает, почему выбрал эту профессию (работу), что в его работе интересного и т.д. ;
- по физкультуре: заботиться о своем здоровье и вести здоровый образ жизни в течение всех каникул. Да, это такое задание на лето;
- просто общее задание: вести дневник каждый день вкратце, при этом на каждой неделе выбирать по два дня, которые подробно описываются.
Кроме того, чтобы успешно начать учебный год:
1.     Ежедневно читаем.
2.     Списываем тексты.
3.     Упражняемся в счёте. Учим таблицы.

Весёлых и полезных всем каникул!

Список для чтения на лето

Список литературы на лето после первого класса

1.     Русские народные сказки  (две на выбор)
2.     А.С. Пушкин  (одна сказка)
3.     И.А. Крылов  (2 басни на выбор)
4.     Л.Н. Толстой. Котенок.
5.     А.П.Гайдар. Совесть. Чук и Гек.
6.     В.А. Осеева. Волшебное слово. Сыновья.
7.     К.Г. Паустовский. Стальное колечко.
8.     В.П. Катаев. Цветик-семицветик.
9.     В.В. Бианки. Как муравьишка домой добирался. Аришка-трусишка. (либо другие произведения)
10.      М.Пришвин “Еж”, “Лисичкин хлеб” (либо другие произведения)
11.      Э.Н. Успенский. Крокодил Гена и его друзья. Дядя Федор, пёс и кот. (1 на  выбор)
12.      Н.Н.Носов. Живая шляпа.  Затейники
13.      В.Ю. Драгунский. Денискины рассказы. Тайное становится  явным.
14.      Б.В. Заходер. Что красивей всего?
Учим стихи Б.Заходера, Д.Хармса, стихи русских поэтов о природе.
Ведем читательский дневник (тетрадь): ФИО автора полностью, название произведения, герои, главная мысль, рисунок (по желанию).

вторник, 23 мая 2017 г.

понедельник, 22 мая 2017 г.

воскресенье, 21 мая 2017 г.

Урок - концерт

Сегодня к уроку-концерту по итогам учебного года были готовы только Аиша, Дима, Алексей, Иван, Максим, Мария, Маргарита. Молодцы ребята!
Спасибо семьям за помощь в выборе стихотворения.
По итогам нашего конкурса "Лучший чтец в 1 классе" стала Мария. Поздравляем!
Второе место занял Максим.Ура!

на вторник, 23 мая

1. ИЗО: Цветные карандаши
2. Математика: Принести лист А4- 2 штуки, нить (любая)- 13 см.
3. Русский язык: проанализировать и отработать результаты теста. 
4. Технология: ножницы, клей-ПВА или карандаш, ткань (лучше потолще- будем делать игольницу) . клеенка.
5. Физ - ра:  форма в зал
6. Внеурочная деятельность. - Информатика, Логика, Математика.

Ориона нет.

четверг, 18 мая 2017 г.

на понедельник, 24 апреля

1. "Час общения" (репетиция). Во вторник, 23 мая генеральная репетиция. Готовим для выступления на генеральной репетиции белые блузки или рубашки, чёрные или синие брюки (мальчики), галстуки по сценарию, чёрные или синие юбки или сарафаны (девочки), чёрная обувь (носки туфель обработайте кремом, пожалуйста, если уже пора). Девочки хвост высокий делают, бант белый, белые колготы.  

2. Русский язык: без задания. Но помним, чтобы не утерять навык, требуется ежедневное списывание (даже по предложению, но в системе). Ежедневное чтение, в идеале по часу.
3. Физ-ра: форму в зал.
4. Литература: готовимся к уроку-концерту по итогам года.Учим стихотворение наизусть, репетируем перед зеркалом (критерии оценки: достаточная громкость, отличное знание текста, автор, название, ключевые слова, паузы, рисование словесного образа, настроение соответствует содержанию). Тема свободная (про весну, про школу, о природе, про каникулы...). Ранее выученные стихи НЕ ПРИВЕТСТВУЮТСЯ. Но если особенности не позволяют выучить новое стихотворение, можно и ранее изученное продекламировать. Важно - выступить. 
5. Музыка:  нотная тетрадь. 

Репетиция до 13:00

среда, 17 мая 2017 г.

на пятницу, 19 мая

1. В.д. "Информатика. Логика. Математика"
2. Русский язык: Р. т. с. 51
3. Математика: Р.т. с. 43 №13, №14
4. Литература: Р.т. с. 58 - 60
5. Окружающий мир: Р.т. с. 74, 75

Репетиция до 13:00 (Фонарики и галстуки еще нам нужны, если у Вас есть выручайте). 


Литература на понедельник , 22 мая: Готовимся к уроку - концерту.

вторник, 16 мая 2017 г.

на четверг, 18 мая

1. В.д. "Час общения" нужны фонарики, просьба принести. Даже если не выступаете, то выручайте. Галстуки мужские (красный, синий, зелёный или любой другой весёлой расцветки:)

2. Русский язык: Р.т. с. 49 - 50
3. Математика:Р.т. с. 41 № 6, №9 
4. Литература: 
5. Окружающий мир: У с. 90, 91 (фото Практическая работа №26, №25)


Репетиция до 13:00

Репетиция

 до 13:00 с ребятами, которых попросили участвовать в выступлении на "Последнем звонке" 25 мая.

понедельник, 15 мая 2017 г.

на среду, 17 мая

1. "Час общения"
2. Физ - ра: Пишем комплексную работу
3. Русский язык: Пишем комплексную работу
4. Литература: Р.т. с. 53, 54, з.29
5. Математика: Р.т. стр.40 №3,№5

Уроки до 12:30. 

Родительское собрание в 18:00.

воскресенье, 14 мая 2017 г.

на вторник, 15 мая

1. ИЗО: Цветные карандаши
2. Математика: Р.т. с. 38 №15, №17
3. Русский язык: готовимся к контрольному годовому диктанту. Сегодня писали про рыбалку текст,  можно посмотреть. Р.т. стр. 47-48 (можно 4 предложения списать тем, кто занят в кружках, секциях).
4. Технология: цветная бумага, клей, ножницы, клеенка.
5. Физ - ра:  форма на улицу.
6. Внеурочная деятельность. - Информатика, Логика, Математика.

"Орион" с 13:00 

Литература на среду: Р.т. стр. 53-54 №29. 
Сегодня победителем конкурса "Считалочка" стала Мария. Кирилл занял II место. Ура!

четверг, 11 мая 2017 г.

Задание на понедельник, 15 мая

1. В.д. Проверьте баланс на карте
2. Русский язык: проанализировать результаты тренировочного диктанта (листок вложен в дневник). Обратить внимание на отношение к письму (аккуратность). Почему ребёнок позволяет себе так небрежно выполнять работу?
Проанализировать результаты заданий на карточке.
3. Физ-ра: форму в зал.
4. Литература: Р.т. стр. 50.
Сегодня, в пятницу, готовы были к уроку (стр.48-49 Р.т.) (читали дома текст и раскрашивали рисунок, исходя из содержания текста) Никита, Елена, Андрей А., Наташа, Мария, Андрей Н., Айсун, Саша С., Кристина. Спасибо семьям! Дети успешны на уроке.
В тексте речь шла о чёрных кошках, именно в этом цвете кошки у Никиты, Елены, Натальи, Марии, Андрея Н, Саши С., Кристины.
Остальные ребята не читают дома (демонстрируют на уроке неподготовленное чтение). Рисунок не раскрашен.
Уделите время своим детям, уважаемые родители. Ребятам так важно Ваше участие.
5. Музыка: нотную тетрадь.

среда, 10 мая 2017 г.

Задание на пятницу, 12 мая

1. В.д. "Информатика. Логика. Математика"
2. Русский язык:  упр.50 в учебнике на стр.78-79. Готовить устно. Проговорить несколько раз предложения, чтобы отвечать уверенно. 
Например: Намой день рождения в небо запустили разноцветные шарики. Наш Шарик громким лаем предупреждает о появлении гостей...
3. Математика:
4. Литература: Л.т. стр.48-49
5. Окружающий мир: У. с 87, 88 (тексты А и Б), Р.т. с. 73 №2.
К уроку просила подготовить небольшой рассказ о Празднике 9 мая ( 
что делали в этот день, куда ходили, для чего...). К сожалению,  только 8 учеников готовы поделиться своими впечатлениями. Остальные????

вторник, 9 мая 2017 г.

на четверг, 11 мая

1. В.д. "Час общения"

2. Русский язык: Р.т. с. 45 № 43
3. Математика: Р.т. с.37 №10, №13. 
4. Литература: Р.т. с. 47, 45-46
5. Окружающий мир: Уметь рассказать о своих наблюдениях за погодой, Впечатления о празднике 9 мая.

пятница, 5 мая 2017 г.

про проект

Участники проекта , на этом этапе у нас ещё одно задание, помогайте.
Нужно подобрать два предмета:один сказочный, другой современный, НО, работу они выполняют одинаковую. Их нарисовать.
Например: самолет и ковер-самолет, телевизор и яблочко на тарелочке. Предложите свои варианты, нарисуйте (подпишите предметы), пришлите фото мне на почту. 

Урок - концерт

День Победы - великий праздник, который объединяет многие страны. В этот день мы вспоминаем тех, кто погиб, и до земли кланяемся всем тем, кто остался жив.
Много горя и страха принесла война, но советский народ оказался сильнее голода, холода и потерь. Он одолел страшного врага, поработившего много государств и заставившего их жить в страхе, одержал верх над нацизмом.
В этот день всех нас объединяет чувство гордости за доблестные подвиги наших предков, которые мы будем помнить вечно.
И, конечно же, память о событиях Великой Отечественной войны сохраняется и благодаря Вам, уважаемые родители. В преддверии этого праздника в  нашей школе проходит акция "Георгивская ленточка", различные торжества, тематические классные часы и конкурсы. 
Сегодня на уроке-концерте победителем конкурса стихов о войне стала Мария. Поздравляем!
Спасибо всем семьям, которые помогли с выбором произведения своим детям. И самим ребятам, которые выучили наизусть стихотворения, смогли передать настроение и чувства. Иван, Алексей, Елена, Андрей Н., Александр С., Андрей А. были в числе претендентов на победу. Ребята продемонстрировали отличное знание текста, выделили ключевые слова, выдержали смысловые паузы, создали литературный образ, читали с достаточной громкостью. 
Подготовили стихи наизусть Аиша, Дима, Маргарита, Ангелина, Наталья, Илья, Никита.
Молодцы, ребята!

Изменения в графике контрольных работ

Техника чтения проверена

Русский язык (списывание) 4 мая
Математика (контрольная работа) 11 мая, четверг
Русский язык (диктант и грамматическая часть) 16 мая, вторник
Комплексная контрольная работа (русский язык, математика, литературное чтение и окружающий мир) 17 мая, среда
Итоговое родительское собрание 17 мая (среда) в 18:00 в кабинете 204

на среду, 10 мая

1. Математика: решить и оформить в тетради по всем требованиям задания 14 и 15, между задачами отступать 2 клетки. Слово "Задачи." уже написали. Если не может ребенок построить чертёж, можно без него, в классе обсудим как строить.
У детей лист с контрольной работой. Выполнить работу над ошибками (зеленым цветом). Родителям поставить подпись ниже линеечки. Лист вернуть в среду, 10 мая.
2. Физ - ра: форма в зал
3. Литература:  Р.т. стр. 45-46 (по заданию)
4. Русский язык: Р.т. стр.45  №42
5. "Час общения"

Уроки до 12:30. 

четверг, 4 мая 2017 г.

Требуется помощь родителей

Итоговый контроль требует подготовки материалов. Если у кого-то из родителей есть доступ к копировальной технике, то дайте знать, пожалуйста. В идеале нужна цветная печать (ребятам, конечно, цветные иллюстрации интереснее и понятнее будет изучать), но и чёрно-белый вариант тоже годится. Во всяком случае материалы ЕГЭ (11 класс) предоставляют не в цвете.

Жду отклика. Спасибо:)

на пятницу, 5 мая

1. В.д. "Информатика. Логика. Математика"
2. Русский язык:  готовимся к итоговому диктанту. Тренируемся в письме под диктовку. 
Например:
Диктант.

У Миши жил пушистый кот Рыжик. Рыжик и Миша были друзьями. Кот любил играть. То за пальто Мишу схватит. То шнурки вытащит. Мальчик давал Рыжику теплую кашу.

Задание.
2. а) Подчеркни слова, в котором звуков больше, чем букв.
няня, май, Яна
б) Подчеркни мягкие согласные двумя чертами.
кони, пальто, Лена
 в) Подчеркни гласные, которые придают твёрдость, одной чертой.
зубастик, ленточка, лужайка, мышка
3. Математика: Р.т. с. 36, №5, № 7
4. Литература: Готовимся к уроку-концерту "Стихи о войне".
5. Окружающий мир: Р. т. с.72. Нарисовать рисунок на тему "На дворе Май"





вторник, 2 мая 2017 г.

на четверг, 4 мая

1. В.д. "Час общения"

2. Русский язык: Р.т. стр.41-42. Готовимся к контрольному списыванию.
3. Математика: Р.т. с.35 №4. Решить и оформить в тетрадь задачу по всем правилам (На клумбу высадили 7 алых роз, потом ещё 4 белых розы. Сколько всего роз высадили на клумбу?). Оцени себя по критериям "Аккуратность" и "Правильно".
4. Литература: выполнить разметку своего стихотворения о войне. Узнать значение непонятных слов.Если слово непонятно, как можно прочитать его с нужной интонацией? Родители, помогайте своим детям. Спасибо.
Например:
Над могилой в тихом парке (чтец говорит, что "парк" -это место, где карусели). Начинаем рассуждать. Парк ТИХИЙ (нет каруселей там, очевидно). 
Ключевые слова:
Над могилой,/ в тихом парке... 
5. Окружающий мир: Р.т. с.72

Для проекта: готовим костюмы (элементы) Саша Ф - Жучка, Андрей Н. -мышка, Ангелина - бабка, Даша - внучка, Андрей А. - дед, Максим Т. - кошка. Дима готовит афишу. Иван учит текст (рассказчик).

Для родителей

1. Уважаемые родители, сегодня на занятиях произошло ЧП. Все живы, веселы, активны! Но вот со здоровьем в животе , и скорее всего из за молочных коктейлей "Чудо", у кого - то проблема. На перемене перед уроком физкультуры кто - то из учеников попил "Чудо" и... стало плохо в животе. Что сделал ученик? НЕ обозначил учителю, что плохо, не пошел в туалетную комнату, чтобы привести себя в порядок (прополоскать рот, умыться), просто тихонечко (чтобы никто не увидел) выплюнул все содержимое в мусорное ведро и спокойно пошел на физкультуру. Запах- сами понимаете какой! Пришлось открыть окна и "вынюхивать" откуда этот запах. Мыть ведро, менять мешки, кому пришлось??? Когда ребята пришли, все зажали носики, скривились, "Ой, как пахнет нехорошо" и, конечно же, никто не сознался.
После нас пришли ребята из 3 класса (у них 2 смена) и были вынуждены заниматься в этих условиях. Убедительная просьба, объяснить еще раз своим детям  правила гигиены, способы обозначения о своем здоровье и предлагаю, не разрешать самостоятельно приобретать эти молочные напитки в столовой.
Предлагаю вопрос для обсуждения и жду Ваших советов: если с ребенком в школе во время занятий происходят какие - то неприятности (в плане самообслуживания в туалетной комнате, не справился с позывами в животе,....), кто обязан все это убирать??? Оставляйте свои комментарии.
С уважением Елена Вячеславовна



2. На общешкольном родительском собрании было принято решение: на следующий учебный год на форму учеников внести атрибут нашей школы в виде нашивки (шеврон).  В чем проблема??? Необходимо продумать, куда этот шеврон будет помещен на форму Вашего ребенка - на жилет, на пиджак, на сарафан, на блузку,.... Шеврон пришивается и , если меняется форма, то шеврон всегда должен быть. Поэтому кому-то нужно будет заказать два шеврона. Цена одного шеврона 60 рублей.
Подумайте. Нужно уже оформлять заказ.

понедельник, 1 мая 2017 г.

про английский

В связи с досрочным прохождением программы по английскому языку в мае проводиться занятия не будут.

на среду, 3 мая

1.  Математика:решить и оформить в тетради по всем требованиям задания 7, 9.
2. Физ - ра: форма в зал
3. Литература: подбираем тематическое стихотворение о Победе, войне... Приносим сам текст и готовим его "взрослое" чтение. Эмоции, интонации, громкость отрабатываем.
4. Русский язык: Р.т. стр.41 (во всех словах подчеркнуть двумя чертами мягкие согласные). 
5. "Час общения"

Уроки до 12:30.