1. 8:00 - 8: 35 - "Час общения" Цветные карандаши, фломастеры, альбом
2. Русский язык: тренируемся в написании изученных букв. Письменными буквами записываем слова из Букваря стр. 72-73 со знаком пёрышка, лучше под диктовку, но если некому диктовать, то сам ребёнок печатный текст перекодирует в письменный. Тренируемся дома, непременно, в черновичке в узкую косую линейку. Те ребята, кто не пишет в прописи (пустые странички, почему-то, болели, морозы были), тот не справляется с записью под диктовку. Интересуйтесь школьной жизнью ребёнка. Помогайте, создавайте условия для тренировки, чтобы успешными им на уроках.
3. Окружающий мир: Выучить название органов чувств и их работу.
2. Русский язык: тренируемся в написании изученных букв. Письменными буквами записываем слова из Букваря стр. 72-73 со знаком пёрышка, лучше под диктовку, но если некому диктовать, то сам ребёнок печатный текст перекодирует в письменный. Тренируемся дома, непременно, в черновичке в узкую косую линейку. Те ребята, кто не пишет в прописи (пустые странички, почему-то, болели, морозы были), тот не справляется с записью под диктовку. Интересуйтесь школьной жизнью ребёнка. Помогайте, создавайте условия для тренировки, чтобы успешными им на уроках.
3. Окружающий мир: Выучить название органов чувств и их работу.
Выполнить задание в "Р,т" с. 17.
4. Литература: читаем в Букваре странички с изученными буквами. Стр.72-73.
5. Музыка: выучить скогроговорку
Что такое МУКА? (ударение на А). Дети отвечают - это тесто, это сено, это чем пекут. ?????
Комментариев нет:
Отправить комментарий