на вторник, 6 декабря

1. 8:00 - 8:35 Литература: Букварь стр.74-75 читать.  

Отрабатывать интонации (сообщение, вопросительную и восклицательную). Авторы учебника предполагают, что дети знакомы с произведением К. Чуковского "Краденое солнце". А значит могут по схеме закончить предложение:

Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!

Помним, что буквы я, е, ё, ю, я, и   придают мягкость предыдущему согласному. А буквы гласные  А,О,У,Ы,Э-придают твёрдость согласному предыдущему.

Обращаем внимание на то, что некоторые слова написаны с большой буквы. Действительно, в именах и названиях первая буква-большая. В предложении первое слово пишем с большой буквы. В конце предложения ставим точку или вопросительный/восклицательный знаки. Орфограмма-это написание по правилу. 

2. Математика:  учим право-лево. Составляем задачу подобную данной (Мне 8 лет, моя сестра младше на 2 года, сколько ей лет...), Р.т стр.31 №8 (ориентируемся на № 5), стр.30 №4.
3.Русский язык:   Пропись 3 стр. 14 проанализировать результаты письма под диктовку. Если забываете как писать букву, то нужно посмотреть стр.31 в прописи 3 и стр.29 в прописи 2.  И неплохо бы потренироваться-мышечная память развивается во время письма.В учебнике есть значок пёрышка (только с пройденных страниц Букваря). Записывать можно под диктовку (родители диктуют), можно перекодировать печатный текст в письменный (сам ребёнок списывает). Дома нужно ежедневно тренироваться в чтении и письме, чтобы был успех! Сегодня отлично справились с работой Диана, Кристина, Александра М., Александра Р., Евангелина, Марк Ш., Марк Ю. 

Это черновик.

4. Окружающий мир: "Р.т." с. 18 задание 2
5. Физ - ра: форма в зал
6. Информатика: (работа по тетрадям)

"Орион"  информатика с 13:00.