на каникулы

Выполняем по желанию
Математика   "М. п. " с. 45 и 46.  Отработка написания цифр  "Р.т." с. 23 № 2, 5,  с.24 № 8,  с. 25  № 3
Русский работаем со звуками (карточка в портфеле у каждого)

Каникулы осенние

31.10-6.11 

7 ноября выходим на занятия

Просила принести табличку

 "Занятость  в каникулярное время". С заданием справились семьи (спасибо им): Андрея А., Тимофея и Льва, Марии, Полины, Никиты, Андрея Н., Ильи, Алексея, Ивана, Наташи и Даши. Остальные семьи проявили равнодушие к этой просьбе. С таким подходом Вы подставляете прежде всего  меня. Жаль, что взаимопонимание так и не найдено между нами.

В пятницу, 28 октября принести обязательно каждому

1.      Напишите, пожалуйста, место и время занятий Вашего ребёнка в других учреждениях дополнительного образования (танцы, шахматы, балет…).  Например: ДЮЦ «Орион» вокальная студия… время занятий...
2.  Поправьте 1В, пожалуйста.  Если дома планируете быть так и пишите "будем дома". Если в кино, то когда и куда. Если к бабушке, то когда и куда. Спасибо!!!
   

Задание на пятницу, 28 октября

08:00 Приходим все в школу

08:00-08:35-"Информатика" группа II: Андрей Н., Илья, Алёна, Аиша, Алёша, Кирилл, Иван, Наташа, Дима, Даша, Максим Т., Саша. 

Остальные ребята тоже приходят.

08:45-09:20- Окружающий мир    Р.т. с. 8, 9

10:00-10:35-ИЗО  Гуашь (краски), баночка для воды,  альбом, кисти.

10:50-11:25- Литература: танцевальный проект в актовом зале "Стань звездой"

Про бассейн

Плаваем уже на спине. Тренера слушаем, команды выполняем. 

Есть трудности с самоорганизацией. Кто-то из парней ушёл без брюк. 

В узкую полоску ткань. Принесли в школу находку-обращайтесь:)

На каникулах в бассейн идём 3 ноября (четверг) в 12:45 заходим в раздевалку.  Время то же самое.

Если от школы пойдёте, то в 12:20 отправляемся. Час занимаемся. В 14:15 уходим из бассейна. У школы, ориентировочно, в 14:30-14:40.

Планируйте!

на четверг, 27 октября

1. 08:00 - 08:35"Час общения" все приходят 

2. Литературное чтение: читаем стр.51 "Букваря".Чётко выделять звуки требуется, давать характеристику.Например: стол [с] согласный, глухой, твёрдый. [т] согласный, глухой, твёрдый. [о] гласный, ударный, [л]-согласный, звонкий, твёрдый.  В прописи нужно доработать страничку. Почему не успевает ребёнок? Низкий темп письма, слабый уровень самоорганизации ил отсутствие цветных карандашей? Неужели раскрашивание бордюра в течение 10 минут (мышцы руки развивать нужно)-это недоступно? 5 учеников из класса выполняют это задание. 

 Дома ребёнок в статусе ученика. У него есть рабочее место, принадлежности. Заинтересованные родители могут уточнить причину по которой не вся страничка прописана и создать условия для работы. Не должен ребёнок делать ремонт дома, если его "работа" -учиться, и он с ней не справляется. Поддерживайте статус своих детей.  Им это очень важно, дорогие родители. 

3. Математика:  "Р.т." с. 20 № 6 (определяем, какая величина дана - большая или меньшая, называем ее буквой, вписываем букву в нужное окно, далее величину изменили. значит и другая буква, вписываем в окно и т. д.)

 "Р.т." с. 22 № 12.

4.Технология Необходимо приготовить: клеенку  на парту, досточку для работы с пластилином, пластилин, стеки,  ножницы, влажные салфетки, крышку от бутылки молока лучше или воды.

Про внешний вид и прочее

Уважаемые родители. Прошу контролировать наличие у детей сменной обуви.  Рейд прошёл, "у детей Елены Вячеславовны" были нарушения. Это значит, что я как классный руководитель не справляюсь с обязанностями. В оценочном листе у меня снимут баллы. А это наказание материального характера. 

Бейджи, деловой стиль, опрятный внешний вид  и наличие сменной обуви -это всё отслеживается. Порядок в портфеле,тетради, наличие средств обучения (цветные карандаши, линейка, ножницы, клей-карандаш), дисциплина  и  уверенность - составляющие успеха. 

Помогайте своим детям быть успешными. 

С надеждой на понимание, Елена Вячеславовна

Про портфолио

Никто из родителей не желает помочь своим детям быть успешными. Папки дети сами не соберут, с мультифорами будут проблемы тоже.

В распечатанном виде принес только Дима! (Спасибо за быструю работу семье)

на среду, 25 октября

1. 08:00-08:30 "Час общения" приходят все , будет урок МУЗЫКИ (нотная тетрадь, музыкальные инструменты с собой)

 2. Математика "Р.т." с. 25 № 3, "М.п." с. 44 №52 (выполняем и оцениваем по критерию "Интересно"), с 59 (дописываем цифру 7)
 3. Русский язык: Пропись 2. Стр.5-6 отрабатываем написание букв письменных (А, О)
 4. Литературное чтение: ищем в домашних текстах буквы (о, а, О,А), те, кто не читает. Если дети читающие, то читаем жёлтые странички Букваря или свои книги.

Уважаемые родители, если на карте Вашего ребенка недостаточно средств, то кормлю его я из своего кошелька. Вы деньги не возвращаете. Все всех устраивает, правда!

Контролируйте баланс на карте, проверяйте, если меньше 70 р., заказ не проходит.

Внеурочка по средам:

11:40-12:20 "Час общения" (подготовка к школьным конкурсам), игры на воздухе.

12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

В 13:45 детей можно забрать от бассейна. Помочь высушить волос, одеться. Чтобы долго мы не собирались. Идти по парку 15-20 минут.

 Возвращение в школу в 14:30. Те кто на продлёнке, идут на продлёнку, остальных нужно забрать. Или из бассейна  или от школы. Детям скажите, пожалуйста,  откуда их забирать планируете. Чтобы не несли они туда и обратно портфели напрасно. 

Нужны в сопровождение мамы или бабушки. Шапочки надеть, например.

С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, сланцы, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. Меховая шапочка не годится:) 

120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Проверяем технику чтения

Во вторник  задержаться до 12:00 просим: Максима, Марию, Кирилла, Алексея У., Льва, Наталью.

Задания на вторник, 25 октября

1. 08:00 - 08:35 "Информатика. Логика. Математика" приходят все ученики. Первоклассники должны приходить в свое время, к 8:00.

Каждый день после звонка заходят в класс одни и те же ученики. Что недопустимо. Вы нарушаете режим работы. Просьба собраться и не опаздывать!

2. Математика: У всех учеников должна быть линейка и построганный карандаш. "Р.т." с. 19 № 2 (обозначаем в окошках площадь любыми буквами (А, М, Р...). На чертеже вставляем эти буквы в нужное окно - была меньшая площадь, ее увеличили до большей. Пишем схему, как в №1). "Р.т." с. 19 № 4 - прописываем цифры, находим удачные и неудачные, обозначаем точкой и дугой. Тетради, у кого нет, несите.

3. Русский язык: Пропись 2 обернуть. Стр. 3-4 доделать (тренируемся на всех строчках). Буква а пишется БЕЗ отрыва. В домики заселяем письменные изученные буквы. Составляем к схемам предложения. Например: Рак ползёт по песку. Выяснили, что буквы-значки для обозначения звука на письме. Бордюр раскрашиваем в свободное время. Следим за посадкой, наклоном тетради, положением ручки в руке.  Подпишите, пожалуйста, тетрадь 2 по образцу с "Тетради 1".

4. Литературное чтение.  Стр.50  "Букваря" работаем со звуковыми моделями. Знаем. Звук [а]-гласный. На письме обозначается буквой а.

  В 11:30 ИНФОРМАТИКА в "Орионе". Забирать от "Ориона" в 12:40, кого не заберут, ведут в школу (продленку тоже).

Про портфолио

Портфолио печатаем листы: ПОРТФОЛИО, Немного обо мне, Моя семья, Мои увлечения, Лист моих взаимодействий, Какой ты человек, Скажи мне, кто твой друг?, Мои друзья, Сведения о занятости в кружках, Пьедестал успеха, Мои награды, Мое творчество, Памятка.

Скачивайте файл и распечатывайте. Обратите внимание: некоторые странички необходимо поправить (сдвинуть текст), посмотрите, пожалуйста, перед распечатыванием!. Можно печатать в цветном, можно  в черно - белом варианте (тогда раскрашиваем карандашами).

Папки для портфолио есть (родительский комитет закупил и доставил в школу, спасибо им). Просьба помочь собрать папки. Выглядят сейчас эти папки так:

Нужно собрать обложку и вставить мультифоры. Если у Вас есть желание и время для помощи, сообщите мне любым способом, договоримся о времени. Заранее спасибо.

на понедельник, 24 октября

1. 08:00-08:35-"Час общения":  Готовим физкультурную форму в зал ( белая тенниска, шорты, носки, кеды, кроссовки с белой подошвой) 

2. Литературное чтение 

3. Математика:  "М.п."с. 38 (выполнить по заданию, раскрасить и оценить по критерию "Яркость"). При раскрашивании не использовать фломастеры.

 4. Русский язык стр.44 "Букваря" соотнести звуковую запись с названием с названием предметов на картинках. Обсудить, какие блюда, обычно, подают как "первые", "вторые"... По желанию составить из звуковичков меню своего воскресного обеда. На одной стороне карточки звуковая запись слова, на другой-картинка блюда.

 На жёлтых страничках Букваря   читаем тексты. Читающие дети читают дома свои любимые книги. В семьях, где дети не читают, тем читают родители вслух, чтобы был образец взрослого чтения (интонационно богатого, с достаточной громкостью, отличающегося беглостью). Смысл незнакомых слов нужно разъяснять. Например, дети говорят, что мамонтов можно увидеть в цирке, в зоопарке, в Австралии...). Удивительно, верно? Разговаривайте с детьми, уважаемые родители!

 

Не забывайте про пополнение карты.

на пятницу, 21 октября

1. "Информатика. Логика. Математика."  Группа 2 : Андрей Н., Илья, Алёна, Аиша, Алёша, Кирилл, Иван, Наташа, Дима, Даша, Максим Т., Саша. 

Остальные ребята тоже приходят.
2. Русский язык: напоминаю," Урок - Концерт", готовим стихи, рассказы, можно прокомментировать фотографию, познакомить со своей любимой книгой...(будем вас слушать)
 в Букваре на стр.43 отрабатываем произношение первого звука в названии картинки (определяем звонкий согласный или глухой, твёрдый или мягкий). Подобрать слова со стр.43 в которых первый звук согласный звонкий, мягкий..Анализируем результаты диагностической работы на листке (лист не выбрасывайте, вернуть его нужно). Вложен в Букварь лист с работой.
Работаем со звуками.
3. ИЗО  Альбом, краски , лучше гуашь, кисти, баночка для воды, КЛЕЁНКА (у кого её нет, тот не работает)
4.Окружающий мир выучить загадки про осень, уметь задать классу

на четверг, 20 октября

1. 08:00 - 08:35"Час общения" все приходят 

2. Литературное чтение: проанализировать результаты диагностической работы (вложен лист в пропись). В "Букваре" стр.43 (называем предмет, выделяем только первый звук в слове, даём характеристику). Например: Барабан [б] -согласный, звонкий, твёрдый.  ВНИМАНИЕ! ЗВУК нужно произнести, чтобы его охарактеризовать. Молча НЕВОЗМОЖНО работать со звуками. Настаивайте на том, чтобы чётко выделяли звук дети.

3. Математика   "Р.т." (рабочая тетрадь) с. 20 №7 (цифра "5") и с. 23 № 2 (цифра "6") прописываем, следим за посадкой, расположением и наклоном тетради, как держим карандаш. Подписанную тетрадь в клетку принести тем, кто не принес еще.

4.Технология Необходимо приготовить: клеенку  на парту, досточку для работы с пластилином, пластилин, стеки,  ножницы, влажные салфетки.

Театр "Апельсин" с представлением "Внимание Авария" с 11:30 примерно до 12:20 (забрать детей нужно).

Театр "Апельсин"

20.10.2016 представление "Внимание авария" в 11:30 примерно 45 минут, 150р. стоимость билета.
В среду ответ и оплата.

Конкурс фотографий

10.10.2016 - 23.11.2016 проводится школьный этап городского конкурса фотографий "Профессии любимого города".

на среду, 19 октября

1. 08:00-08:30 "Час общения" приходят все , будет урок МУЗЫКИ (нотная тетрадь, музыкальные инструменты с собой)

 2. Математика  "М.п." с. 37 №47 (выполнить по желанию, оценить по критерию "Аккуратность"). Заводим тетради в клетку (обычную), подписываем, приносим. Кто уже принес, эта тетрадь у меня.
 3. Русский язык: в тетради для письма отрабатываем написание изученных элементов на стр.22 (прямая линия с закруглением внизу и вверху), плавная линия с закруглением вверху влево).  
 4. Литературное чтение: "Букварь" стр.40-41. Решили звонкость согласного звука обозначать точкой (звоночком) в верхнем левом углу. Подбираем пары по глухости-звонкости (дом-том, горка-корка, шар-жар...). На стр.40 ищем слова, начинающиеся со звонкого, а затем слова, начинающиеся с глухого согласного. Чётко проговариваем первый звук. [БББББ]анка, [ВВВ]аза. Образец работы по заданию на стр.41"Букваря".

Внеурочка по средам:

11:40-12:20 "Час общения" (подготовка к школьным конкурсам), игры на воздухе.

12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

В 13:45 детей можно забрать от бассейна. Помочь высушить волос, одеться. Чтобы долго мы не собирались. Идти по парку 15-20 минут.

 Возвращение в школу в 14:30. Те кто на продлёнке, идут на продлёнку, остальных нужно забрать. Или из бассейна  или от школы. Детям скажите, пожалуйста,  откуда их забирать планируете. Чтобы не несли они туда и обратно портфели напрасно. 

Нужны в сопровождение мамы или бабушки. Шапочки надеть, например.

С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, сланцы, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. Меховая шапочка не годится:) 

120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Продумайте и скажите своему ребенку откуда его заберут (чтобы не нести с собой еще и портфели в бассейн).

Про внешний вид

Прошу соблюдать деловой стиль в одежде. Джинсы, водолазки -это элементы не делового стиля в одежде. Бейджи носим непременно. Отсутствие сменной обуви-нарушение.

Чтобы было понятно, поясню. В школе регулярно проходят рейды по отслеживанию должного внешнего вида обучающихся.Спасибо всем, кто прилежен.
Кроме  того, напоминаю, что на базе нашей школы завтра, 18.10.16.проходит этап конкурса "Педагог-психолог". Прошу всех ребят прийти завтра  в белых блузках и рубашках (речь о тех шести учениках, от родителей которых в пятницу было получено согласие)

Задания на вторник, 18 октября

1. 08:00 - 08:35 "Информатика. Логика. Математика" приходят все ученики. Первоклассники должны приходить в свое время, к 8:00.

Каждый день после звонка заходят в класс одни и те же ученики. Что недопустимо. Вы нарушаете режим работы. Просьба собраться и не опаздывать!

2. Математика: "М.п." с. 36 № 46 (выполнить по желанию, оценить по критерию "Аккуратность")

3. Русский язык:  Пропись 1 стр.20  (прокомментировать).  Бордюр раскрасить. 

4. Литературное чтение. Продолжаем выделять звуки в словах (гласные, согласные, определять количество слогов в слове).  Сегодня учились определять место ударения в слове. Стр.38-39 "Букваря": рАдуга (индус), радУга (поляк), радугА (француз). Вариант произношения русского человека - рАдуга. Стр. 39. образец работы со словом ПАРУС  зовём слово пАрус, парУс - итак, ударение на второй слог-пАрус. Продолжаем по алгоритму работу по картинкам. 

1. Называем предмет.

2. Произносим по слогам слово.

3. Зовём слово.

Отменяется    ИНФОРМАТИКА в "Орионе". 

Уходим домой в 11:30

Пятничный УРОК - КОНЦЕРТ

Сегодня состоялся концерт!!!

Спасибо нашим артистам и их помощникам, Вам , родители!

Подготовились, набрались смелости и выступили перед публикой, учениками нашего класса. От Елены Ивановны каждый получил совет, который пригодится при дальнейших выступлениях.

МОЛОДЦЫ!

на понедельник,17 октября

1. 08:00-08:35-"Час общения":  Готовим физкультурную форму в зал ( белая тенниска, шорты, носки, кеды, кроссовки с белой подошвой) 

2. Литературное чтение Пропись и "Букварь" носим ежедневно.  На жёлтых страничках Букваря   читаем тексты. Читающие дети читают дома свои любимые книги. В семьях, где дети не читают, тем читают родители вслух, чтобы был образец взрослого чтения (интонационно богатого, с достаточной громкостью, отличающегося беглостью). Смысл незнакомых слов нужно разъяснять. Продолжаем делить слова на слоги.  Произносим орфоэпически: МА-ЛА-ЦЫ!) Можем слово МОЛОДЦЫ поделить на слоги?  Делим. [А-ТЛ’И-Ч’НА] — ОТЛИЧНО! Любые слова делим на слоги. Как на стадионе. Несколько раз. Можно способом ладонь под подбородок. Считаем звуки в словах. Гласные протягиваем, при произнесении согласных, чувствуем преграду (зубы, губы, язык...).

3. Математика:  Тренируемся писать цифры от 1 до 5 в тетрадке в клетку (заведите, подпишите). "М.п." с. 35 задания 8 - 11 (все рисунки раскрасить по желанию и оценить по волшебной линеечке по критерию "Яркость")

 4. Русский язык 

Не забывайте про пополнение карты.

на пятницу, 14 октября

1. "Информатика. Логика. Математика."  Группа 2 : Андрей Н., Илья, Алёна, Аиша, Алёша, Кирилл, Иван, Наташа, Дима, Даша, Максим Т., Саша. 

Остальные ребята тоже приходят.
2. Русский язык: напоминаю," Урок - Концерт", готовим стихи, рассказы, можно прокомментировать фотографию, познакомить со своей любимой книгой...(будем вас слушать)
3. ИЗО  Альбом, краски , лучше гуашь, кисти, баночка для воды, КЛЕЁНКА (у кого её нет, тот не работает)
4.Окружающий мир Продолжаем работать, кто не выступал, готовим

маленький рассказ (несколько предложений) об одном из растений с подготовленного плаката, каждый готовит про свое растение.  Например:

«Дуб – дикорастущее растение. Это дерево, плоды которого называются желудями. Листья дуба жесткие, красивые».

Проверьте утром баланс на карте,  на пятницу не хватит средств Айсун, Тимофей, Снежана, Лев З, Наташа..

на четверг, 13 октября

1. 08:00 - 08:35"Час общения" все приходят 

2. Литературное чтение: стр.33 Букваря (произносим слово-название игры,определяем каждый звук-гласный или согласный, считаем количество слогов). Познакомиться с правилами игры в шашки, шахматы

3. Математика   "М.п." с. 34 задания 5 - 7 (выполняем по желанию, оцениваем по волшебной линеечке по критерию "Аккуратность") 

4.Технология Необходимо приготовить: клеенку  на парту, досточку для работы с пластилином, пластилин, стеки,  ножницы, влажные салфетки.

Про сетевой проект! Голосование можно осуществлять только с компьютера, телефон и планшет не позволяют выполнить эту операцию.

СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ "В ГОСТЯХ У НЕЗНАЙКИ"

Справа есть раздел "Страницы". В нем размещена ссылка на сетевой проект. Зайдите по ней на нужную страничку, ознакомьтесь.  Примите решение, будет ли Ваш ребенок участвовать в этом проекте. Мне нужно в четверг знать количество детей для регистрации.

Про английский язык

Занятия начинаются с 11.10.16

на среду, 12 октября

1. 08:00-08:30 "Час общения" приходят все , будет урок МУЗЫКИ (нотная тетрадь, музыкальные инструменты с собой)

 2. Математика Носим полосы. "М.п." с. 66 - дописать цифру "5". с. 33 задания 1-4 -выполнить по желанию. Спросите у детей. какие величины им известны, что мы сравниваем и как выполняем сравнение.
 3. Русский язык:  Продолжаем работу со звуками. Стр.19 в тетради  по письму. 
 4. Литературное чтение Пример звукового анализа слова ПЕНЁК. Озвучиваем всегда орфоэпически (произносим) ПЕНЁК На стр. 32  "Букваря" считаем звуки в словах (выделяем каждый звук чётко, произносим-пальчик загибаем). Определяем  гласный звук в слове (проходит без препятствий, обозначаем кружочком звук),   с препятствием звук проходит (зубы, губы мешают) -обозначаем квадратиком (согласный). Соотносим со звуковыми моделями названия предметов на картинках. Авосик-герой, совершающий ошибки. Нужно их найти.

Верните тетради для моделирования (тонкие в клетку, пожалуйста).

Внеурочка по средам:

11:40-12:20 "Час общения" (подготовка к школьным конкурсам), игры на воздухе.

12:25 -13:00 "Здоровейка"

13:00-13:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

В 13:45 детей можно забрать от бассейна. Помочь высушить волос, одеться. Чтобы долго мы не собирались. Идти по парку 15-20 минут.

 Возвращение в школу в 14:30. Те кто на продлёнке, идут на продлёнку, остальных нужно забрать. Или из бассейна  или от школы. Детям скажите, пожалуйста,  откуда их забирать планируете. Чтобы не несли они туда и обратно портфели напрасно. 

Нужны в сопровождение мамы или бабушки. Шапочки надеть, например.

С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, сланцы, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. Меховая шапочка не годится:) 

120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Продумайте и скажите своему ребенку откуда его заберут (чтобы не нести с собой еще и портфели в бассейн).

Задания на вторник, 11 октября

1. 08:00 - 08:35 "Информатика. Логика. Математика" приходят все ученики. Т.к. каждый приходит по - разному, возникает неудобство с пропускной системой внизу. К тому же, подходят старшеклассники к своим урокам. Возникает столпотворение и неразбериха. Поэтому первоклассники должны приходить в свое время, к 8:00.

Просьба не опаздывать!

2. Математика: носим полоски, "Математические прописи"  стр. 27,№ 35.

3. Русский язык:   Пропись 1 стр.18 (прокомментировать).  Бордюр раскрасить.  Продолжаем выделять звуки в словах. Например: [шшш] [аааа] [рррр]-каждый звук отдельно выделяем. Анализируем  результаты самостоятельной работы на карточках. Вклеили их  в тетрадь для моделирования. Первое задание. Авосик составил звуковые модели. Проверяем: [оса] три звука-три квадратика. Если модель составлена неверно, то в окошечке справа от модели ставим "-", верно "+".

Задание 2. Нужно подобрать слово к звуковой модели. Нарисовать предмет, в названии которого столько же звуков. 

4. Литературное чтение Букварь

В 11:30 ИНФОРМАТИКА в "Орионе". Забирать от "Ориона" в 12:40, кого не заберут, ведут в школу (продленку тоже).

Голосование

Открываю голосование " Участие в проекте" .
Справа на панели .

С 20 октября по 20 ноября мы участвуем в сетевом проекте " В гостях у Незнайки "

Для участия в проекте необходимо организовать знакомство с повестью-сказкой Николая Носова “Незнайка и его друзья”, т.к. мы будем обращаться к этому произведению.

Аудиокнига

на понедельник,10 октября

1. 08:00-08:35-"Час общения":  Готовим физкультурную форму в зал ( белая тенниска, шорты, носки, кеды, кроссовки с белой подошвой) 

2. Литературное чтение 

3. Математика:   "М.п."с. 24 (выполнить показы по желанию). Вырезать полоски , цвет любой,главное: две полосы одного размера (длина и ширина), третья - короче.

 4. Русский язык  Пропись и "Букварь" носим ежедневно.  На жёлтых страничках Букваря   читаем тексты.  Делим слова на слоги.  Произносится орфоэпически: МА-ЛА-ЦЫ!) Можем слово МОЛОДЦЫ поделить на слоги? [А-ТЛ’И-Ч’НА] — ОТЛИЧНО! Любые слова делим на слоги. Как на стадионе. Несколько раз. Считаем звуки в словах.

Про английский язык

Уважаемые родители! Если взяли договор с собрания для заполнения домой, то уже в понедельник, 10 октября, необходимо его вернуть. Формируются группы. Спасибо.

Бейджи

просьба, кто не принес, донесите. Ребята уже носят бейджи!

на пятницу, 10 октября

1. "Информатика. Логика. Математика."  Группа 2 : Андрей Н., Илья, Алёна, Аиша, Алёша, Кирилл, Иван, Наташа, Дима, Даша, Максим Т., Саша. 

Остальные ребята тоже приходят.
2. Русский язык: найти самое длинное слово, посчитать в нём количество звуков и слогов (проскандировать как на стадионе шай-бу, шай-бу...). Используем речь, ничего молча не выполняем, ни  в коем случае. Всё проговариваем! Букварь: стр.30 (модель слоговая-соотносим с картинкой: ку-би-ки (три слога)...
Напоминаю," Урок - Концерт", готовим стихи, рассказы...(будем вас слушать)
3. ИЗО  Альбом, фломастеры
4.Окружающий мир 

Домашнее задание: подготовить маленький рассказ (несколько предложений) об одном из растений с подготовленного плаката, каждый готовит про свое растение.  Например:

«Дуб – дикорастущее растение. Это дерево, плоды которого называются желудями. Листья дуба жесткие, красивые».

на четверг, 6 октября

1. 08:00 - 08:35"Час общения" все приходят 

2. Литературное чтение называем окружающие  предметы, считаем звуки-пальчики загибаем. Составляем распространённые высказывания (предложения) по картинкам стр. 29 "Букваря". Например: Важный гусь вышагивает по пыльной дороге.  "Букварь". Читаем "жёлтые странички".

3. Математика   "М.п." с. 26 (работаем простым и цветными карандашами по желанию)

4.Технология Необходимо приготовить: клеенку  на парту, досточку для работы с пластилином, пластилин, стеки, картон цветной, ножницы,влажные салфетки.

на среду, 5 октября, ИЗМЕНЕНИЯ

1. 08:00-08:30 "Час общения" приходят все , будет урок МУЗЫКИ

 2. Математика "М.п."с. 65 (дописываем цифру 3 по желанию), "Р.т." с. 16 з. 4 (по желанию работаем с условными обозначениями) 
 3. Русский язык  пропись и "Букварь" носим ежедневно. Прописываем страничку, на которой работали в классе.
 4. Литературное чтение На стр. 28-29  "Букваря" считаем звуки в словах (выделяем каждый звук чётко, произносим-пальчик загибаем)

Уроки закончатся в 10:30

Если ребёнок в бассейн не идёт, продлёнку не посещает, то забирать его  в 10:35

Внеурочка по средам:

10:40-11:10 "Час общения" (подготовка к школьным конкурсам), игры на воздухе.

11:10 -11:30 "Здоровейка"

11:30-12:45 "Азбука плавания" плавание в бассейне "Витязь"  с тренером.

В 12:40 детей можно забрать от бассейна.

 Возвращение в школу, ориентировочно, в 13:15. Те кто на продлёнке, идут на продлёнку (работает в обычном режиме), остальных нужно забрать. Или из бассейна  или от школы. . 

Нужны в сопровождение мамы или бабушки. Шапочки надеть, например.

С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, сланцы, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. 

120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Продумайте и скажите своему ребенку откуда его заберут (чтобы не нести с собой еще и портфели в бассейн).